要指出的是，文中所谓的教育（马来西亚的大专教育），仅仅是技术教育，复制教育，复制出一群又一群思想简单，思维单一的所谓“大专生”。
何谓教育？
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这是一个理想失落的年代。空荡荡的大学沦为理念屠宰场，大学生犹如绵羊般乖乖地排列着队伍，经过满目狰狞的博士教授，等候此起彼落的屠刀。而总是细声叮咛孩子“不要闹事，读你的书就好”的父母，眼怔怔目睹血淋淋这一幕而始终无动于衷，心中反复祈祷默念无数遍，只为了等待那纸“品质保证”的文凭。
我敢断言，在现代社会父母的眼中，儿女根本没有“人”的价值。儿女只是光宗耀祖的工具、只是成全父母虚荣心的手段，从来不曾是一个有血有肉，有灵魂、有尊严的生命。至少，父母午夜梦回中不会闪过这样的画面－－年轻的孩子昂着头、挺着胸，哼着青春的歌、朗诵岁月的诗，在生命的长廊上，走路有风。
“处处为子女好”的父母只是期待－－三年以后，头戴方帽、身穿毕业袍的孩子，手里握着一纸文凭，抱着样子与子女脑袋一样白痴的Hello Kitty，拍一张光宗耀祖的全家福。至于这一千多个日子以来，儿女究竟是不是被当成“人”来教育，根本就无所谓！孩子可以失去说话的权利、毫无思考判断的能力、活在强权散播的恐惧中、被商品化、被奴化、被物化－－这一个摧毁人性、扼杀正义感、践踏良知的工程在每日上演，我们的父母，眼睛都不眨一下。
刚结束、但尚未落幕的校园选举，我们亲眼目睹当权如何恐吓校园内的大专生。理科大学的一名女生由于拒绝任由校方主导支配，联合其组织一同发派《学生议题》的传单，为一场只有标签没有内容的选举掀起议题，试图唤醒沉静的大专校园。9月11日凌晨二时，来自保安局的粗汉硬闯女生宿舍，强行单独带走这名女生，到保安局去拷问一个小时。
去年，一名已过投票年龄的22岁大专生，在全国选举中为人民公正党候选人助选，校方以《大专法令》控告她。听证会那一天，两名手握冲锋枪的制服警员出现在校园里，面对几个手无寸铁的学生。
再数上去，两年前，一名文弱书生身上携带数个废除《内安法令》徽章，逻辑思维错乱的署理校长指他破坏校园的安宁，判他停学一个学期。再来，四名辩论员远赴新加坡参与大专辩论比赛，每人被罚款马币150元。
发生这种极其荒谬、恐怖的事件，在我们这个社会里，竟然没有引起多大的回响。暴力固然可怕，但是社会如果选择对暴力沉默，就是无耻！外国的朋友百思不得其解－－为什么没有人投诉？为什么你们没有追究？为什么孩子的父母亲没有站出来抗议？为什么你们的社会好像很麻木？
为什么？我告诉你－－因为要息事宁人、因为不要把事情闹大、因为害怕得罪校方、因为害怕好不容易挤进大学后却要失去文凭！
其他的父母心里盘算的是－－只要你不闹事，这样的事情不会发生在你身上。多少个父母没有这样吩咐过：“孩子你要听话、你不要闹事，你读你的书就好！三年后我要看你戴四方帽、穿毕业袍！”
你说父母世故、现实，是的。他们也许曾经对现实愤怒过，焦头烂耳以后他们选择明哲保身。前人撞得头破血流，你不要再试了，行不通的。然而，从另一个角度，父母也是最天真的。他们单纯地以为，叫孩子屈膝跪在强权的坦克前，坦克就不会辗过去。然而，现实中的情况是－－我们今天活在这样的一个制度里，这个制度允许里面一小撮人无时无刻滥用他们的权力来伤害我们，而不必受到任何制裁。
也许有人不同意－－我们的社会很有正义感、我们的社会拥有优良的东方传统价值观。你瞧，小学老师在道德教育课堂上孜孜不倦：在未证明某人有罪之前，他是清白的；你走进圣洁堂皇的教堂，看牧师率领众弟兄姐妹，为耶稣被拷打的遭遇而祈祷、忏悔；你观察力稍强一点，你会发现，青年废寝忘食追看着《大长今》，当楚楚可怜的主角被冤枉时，他们心中抽着痛，久久不能平复。
但是，这样的教育、这样的感动、这样的“正义感”，是真诚的吗？你想证明，这就是人性的体现吗？很抱歉，我拒绝天真。我要说的是，这些泪眼汪汪的水牛，恰恰是伪善的体现。如果知道体现“正义感”之际会威胁本身的利益，而我们还可以义无反顾－－我坚持－－唯有经得起这个考验的，才是真正的正义。
慈悲虔诚的教徒，你要他联署签名，呼吁政府公开审讯《内安法令》扣留者，他说这是政治化的东西，很肮脏；看到大长今从此幸福美满以后，面对《内安法令》扣留者的妻子，她擦干眼角的泪，冷道：谁叫她们的丈夫是恐怖份子！
大专生的冷漠，是无知，还是无情？我姑且假设“知识就是德行”。大专生缺德，是因为他们缺乏知识。然而，我倒想转过来质疑：我们的社会，真的要我们的下一代有良知吗？
那名女生，若发派的是美容产品广告单，她可以安详度过911的凌晨；22岁的助选团员若拉队为足球明星大卫柏罕欢呼打气，甚至献吻，也不会飞来什么莫名其妙的《大专法令》；那个携带废除《内安法令》徽章的书生，换成是戴着印有蔡依林肖像的徽章，保安人员不会把他挟到保安局去；远赴新加坡参与辩论会的四名学生，倘若是去听SHE的演唱会，校方也不会伸手向他们各讨150元。
换句话说，大学宁愿学生为明星献吻鬼叫，也不愿学生参与国家政治民主的建设过程；大学宁愿学生在周末期间到最靠近的购物商场溜达，剩下犹如坟场的象牙塔，也不愿学生组织借用校园场所，举办一场又一场的研讨会、生活营，把校园闹得热烘烘。在博特拉大学，超过五名学生坐在一起参与导读会，因“非法集会”为由而被驱散。本地著名政策研究机构（Institut Kajian Dasar，简称IKD）配合国庆日举办一场“重建马来西亚意义”的研讨会，马来亚大学当局发出警告，禁止学生参与此活动。
若知识即是德行，阻止学生进行学术探讨、阻止学生进行脑力激荡，是不是就等于在学生自我摸索、实践德行的路途中，设下层层障碍？而如果教育的最终目的不是塑造有品德的个体，有良知的社会，那我想问的是－－我们的教育，究竟是什么豆腐渣工程？为什么为人师表的讲师、博士、教授，愿意与政客蛇鼠一窝，千方百计地阻止学生获取知识、追求真善美、实践德行？
答案呼之欲出－－因为辩论会越辩越明、因为研讨会的思想激荡会让学生有看法、有立场、有主见，学生会开始质疑，质疑当权者的权威－－质疑为什么21岁的我可以投票却不能支持政党？质疑为什么受高等教育的我张贴的通告要你来盖章批准？质疑为什么大学生可以去演唱会却不能参加辩论会？
理性会摧毁当权的权威，尤其是建立在谎言之上的权威。为了掩饰自己的心虚，为了保护自己利益，一小撮掌控权力的政客，可以不惜阻碍学生人格的发展、摧毁学生的人性。而望子成龙、望女成凤的父母，为了一张“养狗执照”，可以默默接受，无怨无悔！
高等教育部长大言不惭，签署学生操守协议书就如同教徒承诺效忠于上帝。害怕神权回教国的华裔父母，看到一个自诩为“神”的政府，以“神”自居的执政党，竟然噤若寒蝉－－这也许是上帝最残酷的嘲讽。
一条狗知道它没有欠另一条狗什么，然而我们的父母为什么不愿意让孩子知道，一个人也没有欠另一个人什么？我们没有主人，教育是让子孩子学会当自己的主人，而不用哈腰敬茶，甩着辫子讨好权贵。
也许某一个深夜，父母在梦里猛然发现－－大学校园变成一个血淋淋的屠房，孩子的舌头被钉在十字架上、他的脑浆溅在生锈的铁窗上、他的心脏搁在断头台上、他的双手被过时的法令囚铐、他的尸体任由淫威来回践踏。
但愿，恶梦吓醒我们之前，我们还来得及阻止这一刻的到来。
【荒城手记／林宏祥专栏】林宏祥是《独立新闻在线》记者。
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